Ana María Halbach

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Profesor

Ana María Halbach

Ana María Halbach

Ana María Halbach

Categoría: Catedrático/a de Universidad

Departamento: Filología Moderna

Correo electrónico:

Producción científica

Estudios

Grupos de Investigación

Coordina: Lenguaje y educación - Language and education

Líneas de investigación del Grupo

Lenguaje y educación - Language and education

  • Desarrollo de la competencia lingüística.
  • Desarrollo lingüístico en hablantes bilingües.
  • Enseñanza bilingüe.
  • Enseñanza de lenguas extranjeras
  • Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas
  • Pedagogía de la literatura

Proyectos de Investigación

Año 2024

  • Título: Review of the teaching of English Literacy in Primary in the Bilingual Education Programme (BEP)
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia: 2024/032
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 22/03/2024
    Fecha Fin: 30/06/2025
    Entidad financiadora: DELEGACION ESPAÑA FUNDACION BRITISH COUNCI
    Cuantia económica: 19252.79

Año 2023

  • Título: Strategic competence in lexical studies and lexico-semantic competence: interaction, mediation and production
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia:
    Investigador Principal: AGUSTÍN LLACH, María Pilar;
    Otros Investigadores: HALBACH , Ana María; CANGA ALONSO, Andrés; FERNÁNDEZ FONTECHA, Almudena; CIFONE PONTE, María Daniela; MONTERO SAIZ AJA, Alejandra;
    Fecha Inicio: 01/02/2023
    Fecha Fin: 31/01/2024
    Entidad financiadora: Dirección General de Universidad y Política Científica, Gobierno de La Rioja
    Cuantia económica: 8415

Año 2022

  • Título: Acceder a la educación en igualdad de condiciones
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia:
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: BREEZE , Ruth Grace;
    Fecha Inicio: 01/01/2022
    Fecha Fin: 31/12/2022
    Entidad financiadora: Fundación General de la Universidad de Alcalá
    Cuantia económica: 2950

Año 2019

  • Título: "The effect of bilingual schooling in Madrid on SES: The student perspective"(PAM: 19-03540/CM00002690)
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia:
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 01/06/2019
    Fecha Fin: 30/06/2020
    Entidad financiadora: UNIVERSITY OF BATH
    Cuantia económica: 3122.88

Año 2018

  • Título: "Continuación del estudio IMPACT: causas para la disminución del impacto del entorno socio-educativo en alumnos de centros de enseñanza secundaria bilingües de la Comunidad de Madrid"
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia: 130/2018
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: ABELLÁN GÓMEZ, Sergio;
    Fecha Inicio: 28/09/2018
    Fecha Fin: 28/04/2019
    Entidad financiadora: COMUNIDAD DE MADRID
    Cuantia económica: 6046.37
  • Título: Curso de especialización titulado "Coordinación de secciones bilingües"
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia: 118/2018
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 24/10/2018
    Fecha Fin: 25/10/2018
    Entidad financiadora: CENTRO DE FORMACION DEL PROFESORADO EN IDIOMAS
    Cuantia económica: 580.8
  • Título: Developing FL literacy in CLIL contexts
    Tipo de proyecto: REDES DE EXCELENCIA
    Referencia: 2018-1-PL01-KA201-050920
    Investigador Principal: BRZOSKO-BARRATT , Katarzyna;
    Otros Investigadores: HALBACH , Ana María; DAGARIN , Mateja; JECHIMER RAMÍREZ, Eva; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Raquel;
    Fecha Inicio: 01/09/2018
    Fecha Fin: 31/07/2021
    Entidad financiadora: Comisión Europea
    Cuantia económica: 294865

Año 2017

  • Título: Asesoramiento en la elaboración de un nuevo currículo de inglés avanzado para la ESO y Bachillerato
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia: 21/2017
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 31/01/2017
    Fecha Fin: 30/06/2017
    Entidad financiadora: DIRECCIÓN GRAL. DE INNOVACIÓN, BECAS Y AYUDAS EDUC. Cª DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPOR. COM.MADRID
    Cuantia económica: 6050
  • Título: Asesoramiento sobre el nivel de inglés
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia:
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 18/10/2017
    Fecha Fin: 01/11/2017
    Entidad financiadora: DELEGACION EN ESPAÑA DE LA FUNDACION BRITISH COUNCIL
    Cuantia económica: 363
  • Título: Elaboración de un informe sobre el seminario "Formación continua del profesorado: Modelos de éxito e implicaciones para la enseñanza AICLE"
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia: 12/2017
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: PAVÓN ARÉVALO, Manuel;
    Fecha Inicio: 20/01/2017
    Fecha Fin: 19/02/2017
    Entidad financiadora: DELEGACION EN ESPAÑA DE LA FUNDACION BRITISH COUNCIL
    Cuantia económica: 363
  • Título: Realización curso de especialización titulado "Metodología para la enseñanza bilingüe"
    Tipo de proyecto: CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN (ART. 83)
    Referencia: 35/2017
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 23/03/2017
    Fecha Fin: 23/03/2017
    Entidad financiadora: A.M.P.A. LOS OLIVOS
    Cuantia económica: 120

Año 2014

  • Título: La acreditación del nivel de lengua inglesa en las universidades españolas: Actualización 2015
    Tipo de proyecto: CONVENIOS DE COLABORACIÓN
    Referencia:
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María; LÁZARO LAFUENTE, Luis Alberto;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 01/10/2014
    Fecha Fin: 31/01/2015
    Entidad financiadora: DELEGACION EN ESPAÑA DE LA FUNDACION BRITISH COUNCIL
    Cuantia económica:

Año 2013

  • Título: Literacies through Content and Language Integrated Learning: effective learning across subjects and languages
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia: PTL
    Investigador Principal: MEYER , Oliver;
    Otros Investigadores: HALBACH , Ana María; COYLE , Do; TING , Teresa;
    Fecha Inicio: 01/01/2013
    Fecha Fin: 31/12/2015
    Entidad financiadora: European Center of Modern Languages
    Cuantia económica:

Año 2012

  • Título: Las teorías de Jim Cummins a examen en un contexto CLIL
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia: UAH2011/HUM-009
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: DÍEZ PRADOS, Mercedes; GARCÍA GÓMEZ, Antonio; RÁBANO LLAMAS, Manuel Francisco; CORRALES JIMÉNEZ, María Teresa; LAORDEN GUTIÉRREZ, María Cristina; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Raquel; FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, Miguel; GARCÍA RICO, Juan Ignacio;
    Fecha Inicio: 01/03/2012
    Fecha Fin: 28/02/2013
    Entidad financiadora: UNIVERSIDAD DE ALCALA
    Cuantia económica: 3000

Año 2009

  • Título: La acreditación del nivel de lengua inglesa en las universidades españolas
    Tipo de proyecto: CONVENIOS DE COLABORACIÓN
    Referencia:
    Investigador Principal: LÁZARO LAFUENTE, Luis Alberto;
    Otros Investigadores: HALBACH , Ana María; PÉREZ GUERRA, Javier;
    Fecha Inicio: 01/11/2009
    Fecha Fin: 30/03/2010
    Entidad financiadora:
    Cuantia económica:

Año 2005

  • Título: La implantación de proyectos educativos bilingües en la Comunidad de Madrid desde el punto de vista del profesor
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia:
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: PENA DÍAZ, María Carmen; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Raquel; FERNÁNDEZ , Jimena;
    Fecha Inicio: 22/02/2005
    Fecha Fin: 21/02/2007
    Entidad financiadora: UNIVERSIDAD DE ALCALA
    Cuantia económica:

Año 2003

  • Título: VI Fremdspachenkolloquium
    Tipo de proyecto: ACCIONES ESPECIALES
    Referencia:
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: DÍEZ PRADOS, Mercedes; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Raquel;
    Fecha Inicio: 01/01/2003
    Fecha Fin: 30/06/2003
    Entidad financiadora: DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN (MINISTERIO)
    Cuantia económica: 2500

Año 2001

  • Título: DESARROLLO DE HERRAMIENTAS PARA LA MEDICIÓN Y MEJORA DE LA COHERENCIA DELOS TEXTOS ESCRITOS
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia:
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: DÍEZ PRADOS, Mercedes; CABELLOS CASTILLA, María Rosa; PENA DÍAZ, María Carmen;
    Fecha Inicio: 01/02/2001
    Fecha Fin: 31/12/2001
    Entidad financiadora: UNIVERSIDAD DE ALCALA
    Cuantia económica: 1709.61
  • Título: Desarrollo de herramientas para la medición y mejora de la coherencia de los textos escritos
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia: H014/2001
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores:
    Fecha Inicio: 01/01/2001
    Fecha Fin: 31/12/2001
    Entidad financiadora:
    Cuantia económica:

Año 2000

  • Título: CAUSAS DE LOS PROBLEMAS EN LA EXPRESION ESCRITA: COHESION LEXICA Y PROGRESION TEMATICA
    Tipo de proyecto: PROYECTOS CONVOCATORIA PÚBLICA
    Referencia:
    Investigador Principal: DÍEZ PRADOS, Mercedes;
    Otros Investigadores: HALBACH , Ana María; CRUZ CABANILLAS, Isabel de la; CABELLOS CASTILLA, María Rosa; RIVAS CAMPOAMOR, María Cristina;
    Fecha Inicio: 14/02/2000
    Fecha Fin: 31/12/2000
    Entidad financiadora: UNIVERSIDAD DE ALCALA
    Cuantia económica: 2283.84

Año 1998

  • Título: Estrategias de Producción Escrita y su Adiestramiento en la Enseñanza Secundaria Obligatoria
    Tipo de proyecto: CONVENIOS DE COLABORACIÓN
    Referencia: BOE 11 de febrero de 1998
    Investigador Principal: HALBACH , Ana María;
    Otros Investigadores: DÍEZ PRADOS, Mercedes;
    Fecha Inicio: 01/02/1998
    Fecha Fin: 31/12/1998
    Entidad financiadora:
    Cuantia económica:

Libros

  • HALBACH , Ana María; ."The Literacy Approach to Teaching Foreign Languages". "(Suiza)". 2022. 108. ISBN: 978-3-030-94878-8.
  • LÁZARO LAFUENTE, Luis Alberto; HALBACH , Ana María; ."La acreditación del nivel de lengua inglesa en las universidades españolas: actualización 2015". Madrid. 2015. 27.
  • HALBACH , Ana María; VAN WECHEM , Marlen; ."Don't worry Mum and Dad, I will speak English. La guía del bilingüismo del British Council School.". Madrid. 2014. 69. ISBN: 9788416092277.
  • HALBACH , Ana María; DITZE , Stephan Alexander; (ed.) ."Bilingualer Sachfacunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multiliteralität.". Frankfurt am Main "(Alemania)". 2009. 230. Colección: Mehrsprachigkeit in Schule und. ISBN: 978-3631590362 .
  • HALBACH , Ana María; GARCÍA GÓMEZ, Antonio; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Raquel; ."Enseñar en el proyecto bilingüe: reflexiones y recursos para el profesor". 1+" ed.". Badajoz. 2009. 110. Colección: Abecedario Editorial. ISBN: 978-84-96560-74-1.
  • DÍEZ PRADOS, Mercedes; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, R.; HALBACH , Ana María; (ed.) ."Debate en torno a las estrategias de aprendizaje". "(Alemania)". 2004. ISBN: 3-631-52727-6.

Capítulos

  • HALBACH , Ana María; "Looking at different formats of professional development in the context of EFL teacher education in CLL programmes: An exercise in reflective practice". Researching educational practices, teacher education and professional development for early language learning. Examples from Europe. (ISBN: 9781032266022 ). "(Reino Unido)". 2024. p. 223 - 236 .
  • HALBACH , Ana María; "English language teaching goes CLIL: fostering literacy and language development in secondary schools in Spain". Handbook of Language Education Curriculum Design (ISBN: 9781138958579 ). Londres "(Reino Unido)". 2020. .
  • HALBACH , Ana María; "Spain". Manual of Language Acquisition (ISBN: 9783110302103 ). Berlín "(Alemania)". 2014. .
  • HALBACH , Ana María; "Teaching (in) the foreign language in a CLIL context: Towards a new approach". Integration of theory and practice in CLIL (ISBN: 9789042038141 ). "(Países Bajos)". 2014. .
  • HALBACH , Ana María; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Raquel; "Analysing the situation of teachers in the CAM bilingual project after five years of implementation ". Content and Foreign Language Integrated Learning (ISBN: 9783034300742 ). . 2011. .
  • HALBACH , Ana María; LÁZARO LAFUENTE, Luis Alberto; PÉREZ GUERRA, Javier; "Heterogeneidad y contradicciones en los procesos de verificación del nivel de inglés de las universidades españolas.". 34th International AEDEAN Conference. A View from the South: Contemporary English and American Studies. (ISBN: : 978-84-694-6991-0 ). Almeria. 2011. p. 236 - 244 .
  • HALBACH , Ana María; "Same but different: La enseñanza de la lengua extranjera en contextos bilingües". Retos de la educación bilingüe (ISBN: 978-84-369-5178-3 ). Madrid. 2011. .
  • HALBACH , Ana María; "From the classroom to university and back: Teacher training for CLIL in Spain at the University of Alcalá.". CLIL in Spain (ISBN: 9781443818575 ). Newcastle Upon Tyne "(Reino Unido)". 2010. p. 243 - 256 .
  • HALBACH , Ana María; "Good practice in bilingual teaching at the primary level and what it has to say about teachers' training needs". Handlungsorientierung im Fokus: Impulse und Perspektiven für den Fremdsprachenunterricht im 21. Jahrhundert. (ISBN: 978-3631569788 ). Frankfurt am Main "(Alemania)". 2009. p. 101 - 114 .
  • HALBACH , Ana María; "The primary teacher and the challenges of bilingual education". CLIL across Educational Levels (ISBN: 9788466802598 ). Madrid. 2009. p. 19 - 26 .
  • HALBACH , Ana María; "Uncovering the approach to literacy of Spanish textbooks used in a CLIL context". Bilingualer Sachfacunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multiliteralität (ISBN: 978-3631590362 ). Frankfurt am Main "(Alemania)". 2009. p. 231 - 240 .
  • HALBACH , Ana María; "Biliteracy in Spanish Primary Schools: A Clash of Cultures?". Fremdsprachenkompetenzen für ein wachsendes Europa (ISBN: 978-3-631-56632-9 ). Frankfurt am Main "(Alemania)". 2007. , vol 31. p. 231 - 240 .
  • HALBACH , Ana María; "Involving the Whole Person in the Whole Process of Language Learning". Holistic Approaches to Language Learning (ISBN: 3-631-53984-3 ). "(Alemania)". 2005. p. 53 - 66 .
  • HALBACH , Ana María; DÍEZ PRADOS, Mercedes; "El concepto de estrategias de aprendizaje/ The concept of learning strategies.". Estrategias de aprendizaje de lenguas: teoría, investigación y aplicación / Language Learning Strategies: Theory, Research and ApplicationFrankfurt am Main "(Alemania)". 2004. p. 9 - 18 .
  • HALBACH , Ana María; "Sara's language acquisition: A case study of a bilingual child acquiring only one language". Plurilinguisme et politiques linguistiquesBesançon "(Francia)". 2004. .
  • HALBACH , Ana María; DÍEZ PRADOS, Mercedes; RIVAS , Cristina; "Student difficulties with writing: a look at cohesion.". Research in Academic English: Communicative Skills and Strategies in the University Context. 2002. p. 69 - 78 .
  • HALBACH , Ana María; CABELLOS CASTILLA, María Rosa; DÍEZ PRADOS, Mercedes; "The Contribution of Thematic Distribution to the Cohesion of Texts: Thematic Progression in Writings of EFL Students.". Research in Academic English: Communicative Skills and Strategies in the University Context. 2002. p. 79 - 105 .

Artículos

  • HALBACH , Ana María; BREEZE , Ruth; ."Families, language and equal opportunities: identifying good practices in family literacy projects". (ISSN: 1082-3301). Early Childhood Education Journal.
  • HALBACH , Ana María; AENLLE , Manuel; ."Cliling ELT: The effect of the Literacy Approach on students" motivation". (ISSN: 0034.8082). Revista de Educación. 2024 , vol 403 , p. 147 - 174
  • FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Raquel; HALBACH , Ana María; ."Giving ELT a Content of Its Own: How Focusing on Literacy Development Impacts Primary CLIL Students" Reading Performance". (ISSN: 1023-7267). English Teaching & Learning. 2023 , vol 47 , num 2 , p. 271 - 290 .  .
  • BREEZE , Ruth Grace; HALBACH , Ana María; ."Families, Language, and Equal Opportunities: Identifying Good Practices in Family Literacy Projects". (ISSN: 1082-3301). Early Childhood Education Journal. 2023 .  .
  • BUCKINGHAM REYNOLDS, Lyndsay; FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, Miguel; HALBACH , Ana María; ."Differences between CLIL and non-CLIL students: motivation, autonomy and identity". Journal of Multilingual and Multicultural Development. 2022 .
  • HALBACH , Ana María; IWANIEC , Janina; ."Teachers' views on their methodology and theirprofiles: in search of the possible reasons for thelevelling effect of CLIL". (ISSN: 0143-4632). Journal of Multilingual and Multicultural Development. 2021 , vol 42
  • HALBACH , Ana María; IWANIEC , Janina; ."Responsible, competent and with a sense of belonging: an explanation for the purported levelling effect of CLIL ". (ISSN: 1367-0050). International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2020 .
  • HALBACH , Ana María; ."A literacy approach to language teaching: a proposal for FL teaching in CLIL contexts Enseñanza de lenguas basada en el desarrollo de la literacidad: una propuesta para la enseñanza de lenguas extranjeras en el contexto de proyectos AICLE ". (ISSN: 1577-0338). Pulso. Revista de Educación. 2018 , vol 41
  • HALBACH , Ana María; MEYER , Oliver; COYLE , Do; SCHUCK , Kevin; ."Knowledge ecology for conceptual growth: teachers as active agents in developing a PluriLiteracies approach to Teaching for Learning (PTL)". (ISSN: 1367-0050). International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2017 , vol 18 , num 1
  • HALBACH , Ana María; ."Beware of the optimism of the Internet Age: In response to Rupert Wegerif's 'Applying dialogic theory to illuminate the relationship between literacy education and teaching thinking in the context of the Internet Age' ". (ISSN: 1567-6617). L1-Educational Studies in Language and Literature. 2016 , vol 16 , p. 1 - 6
  • HALBACH , Ana María; ."Empowering Teachers, Triggering Change: a Case Study of Teacher Training through Action Research". (ISSN: 1578-7001). ESEESTUDIOS SOBRE EDUCACION. 2016 , vol 31 , p. 57 - 73
  • MEYER , Oliver; COYLE , Do; HALBACH , Ana María; SCHUCK , Kevin; TING , Teresa; ."A pluriliteracies approach to content and language integrated learning - mapping learner progressions in knowledge construction and meaning-making". (ISSN: 0790-8318). Language, Culture and Curriculum. 2015
  • HALBACH , Ana María; ."'Thinking Together' and its effect on students' language performance". (ISSN: 0951-0893). ELT Journal. 2015 , vol 3 , num 69
  • HALBACH , Ana María; LÁZARO LAFUENTE, Luis Alberto; PÉREZ GUERRA, Javier; ."La lengua inglesa en la nueva universidad del EEES.". (ISSN: 0034-592X). Revista de Educación. 2013 , num 362 , p. 115 - 132
  • HALBACH , Ana María; ."Questions about BICS and CALP". (ISSN: 0142-6001). Applied Linguistics. 2012 , p. 608 - 613 .
  • LITZLER JERMAN, Mary Frances; GARCÍA LABORDA, Jesús; HALBACH , Ana María; ."FILILAB: Creation and use of a Learning Object Repository for EFL". (ISSN: 1877-0428). Procedia Social and Behavioral Sciences. 2012 , vol 2012 , num 46 , p. 5905 - 5909 .
  • HALBACH , Ana María; ."Adapting content subject tasks for bilingual teaching". (ISSN: 1989-0796). Encuentro. 2012 , num 21 , p. 34 - 41
  • HALBACH , Ana María; ."Una metodología para la enseñanza bilingüe en la etapa de Primaria". (ISSN: 0034-8082). REVISTA DE EDUCACION. 2008 , vol mayo-agosto , num 346 , p. 455 - 466
  • FERNANDEZ FERNANDEZ , R.; PENA DÍAZ, María Carmen; GARCÍA GÓMEZ, Antonio; HALBACH , Ana María; ."La implantación de proyectos educativos bilingües en la Comunidad de Madrid: Las expectativas del profesorado antes de iniciar el proyecto". (ISSN: 1697-7467). PORTA LINGUARUM. 2005 , num 3 , p. 161 - 173
  • HALBACH , Ana María; PENA DÍAZ, María Carmen; GARCÍA GÓMEZ, Antonio; FERNANDEZ FERNANDEZ , R.; FERNÁNDEZ , J.; BALLESTEROS PAEZ , L.; RAMOS GARCIA , A.; ."Insites: Webs for Teachers Working with Bilingual Education Models". TESOL Newsletter. 2005 , num 29 , p. 13 - 14
  • HALBACH , Ana María; ."Developing secondary students' communicative competence: Politics and reality". (ISSN: 1576-5059). ELIA. ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA INGLESA APLICADA. 2002 , vol 3 , p. 49 - 68
  • HALBACH , Ana María; ."Exporting methodologies: The reflective approach in teacher training.". (ISSN: 0790-8318). Language, Culture and Curriculum. 2002 , p. 243 - 250
  • HALBACH , Ana María; ."Finding out about students' learning strategies by looking at their diaries: A case study". (ISSN: 0346-251X). System. 2000 , p. 85 - 96
  • HALBACH , Ana María; ."Trainee change through teacher training: A case study in training English language teachers in Spain". (ISSN: 0260-7476). Journal of Education for Teaching. 2000 , p. 139 - 146
  • HALBACH , Ana María; ."Integrating strategy training in an existing syllabus: a model". (ISSN: 0028-3983). Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis. 1999 , p. 104 - 110
  • HALBACH , Ana María; ."Using trainee diaries to evaluate a teacher training course". (ISSN: 0951-0893). ELT Journal. 1999 , p. 183 - 189
  • HALBACH , Ana María; ."Using trainees' diaries for assessment: type of entry and technical terminology". (ISSN: 1755-9715). The Teacher Trainer. 1999 , vol 13/2 , p. 3 - 7
  • HALBACH , Ana María; ."Hypothesis testing without the help of the teacher: Is it possible at all?". (ISSN: 1989-7146 ). Greta. Revista para profesores de inglés. 1998 , num 6 , p. 45 - 51

Artículos Electrónicos

Congresos

  • HALBACH , Ana María; ."Literacy como elemento integrador en la enseñanza bilingüe". Jornada. Regional. "Curso Coordinación de Secciones Bilingües (secundaria)". Valladolid (25/10/2018 - 25/10/2018).
  • HALBACH , Ana María; ."Literacy como elemento integrador en la enseñanza bilingüe". Jornada. Regional. "Curso Coordinación de Secciones Bilingües (primaria)". Valladolid (24/10/2018 - 24/10/2018).
  • HALBACH , Ana María; ."What is new in the "nuevo currículo avanzado"?Don't throw the baby out with the bathwater - using what you are already doingYearly schemes of work". Otros. Regional. "Taking the new advanced curriculum into the classroom: Strategies, scaffolding and schemes of work". Pozuelo de Alarcón (16/07/2018 - 20/07/2018).
  • HALBACH , Ana María; ."Putting language at the centre: CLIL is more than teaching in a foreign language". Jornada. Internacional. "Better Learning Conference". Cambridge "(Reino Unido)". (03/07/2017 - 05/07/2017).
  • HALBACH , Ana María; ."Rutinas de pensamiento e implicación social: cómo darle la vuelta a una asignatura". Jornada. Nacional. "IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria". Alcalá de Henares (05/06/2017 - 07/06/2017).
  • HALBACH , Ana María; ."IATEFL Cambridge English Signature Event: Observation and Reflection". Otros. Internacional. Birmingham "(Reino Unido)". (14/04/2016 - 16/04/2016).
  • HALBACH , Ana María; ."Una reflexión oportuna: la formación inicial del profesorado para la enseñanza bilingüe". Seminario. Nacional. "Seminario Formación inicial para profesores de programas bilingües en inglés: políticas, prácticas y recomendaciones". Alcalá de Henares (02/2015 - 02/2015).
  • HALBACH , Ana María; ."What happens when we put language at the centre of our teaching?". Seminario. Nacional. "Multilingual education: policy, practice and reality". Salamanca (10/2014 - 10/2014).
  • HALBACH , Ana María; ."Bilingual Teacher Training in Spain". Congreso. Internacional. "First International Conference on Bilingual Education in a Globalized World". Alcalá de Henares (10/05/2013 - 11/05/2013).
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Tesis

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